Surabaya—Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) mendorong perubahan mendasar dalam dunia sains dan penelitian. Kemampuan AI dalam menyelesaikan persoalan ilmiah, menuntut perguruan tinggi untuk memperkuat peran manusia dalam menentukan makna, dan kualitas pengetahuan.
Hal tersebut menjadi salah satu bahasan Wakil Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Wamendiktisaintek), Stella Christie, dalam sesi keynote speech bertajuk “Inovasi: AI atau Manusia?” pada Konvensi Sains, Teknologi, dan Industri Indonesia (KSTI) 2026 yang diselenggarakan Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemdiktisaintek), di Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS), Rabu (11/11).
Wamen Stella menjelaskan, perkembangan AI telah bergerak dari penggunaan sebagai alat bantu menjadi teknologi yang mampu menghasilkan pengetahuan secara mandiri. Perubahan tersebut menjadi tantangan bagi perguruan tinggi untuk mengevaluasi kembali peran dosen dan peneliti, terutama dalam menghasilkan riset yang tetap relevan di tengah kemajuan teknologi.
“Pengetahuan bukanlah daftar fakta segala sesuatu yang ada di dunia. Pengetahuan yang kita lakukan di riset adalah mengkurasi fakta yang mana yang penting diketahui oleh peradaban manusia,” tegas Wamen Stella.
Menurut Wamendiktisaintek, kemampuan mengkurasi pengetahuan menjadi salah satu nilai penting manusia di tengah kemajuan AI. Perguruan tinggi perlu memahami peran manusia dalam proses penciptaan pengetahuan, tujuan penyampaian pengetahuan kepada mahasiswa dan masyarakat, serta kemampuan menentukan pengetahuan yang bermakna bagi perkembangan peradaban.
Peran Kampus di Era AI
Wamen Stella menguraikan tiga aspek yang perlu menjadi perhatian perguruan tinggi agar tetap relevan di tengah perkembangan AI, yakni penciptaan pengetahuan (creation of knowledge), transmisi pengetahuan (transmission of knowledge), dan kurasi pengetahuan (curation of knowledge).
Pada aspek penciptaan pengetahuan, Wamendiktisaintek menjelaskan bahwa AI kini dapat terlibat dalam menghasilkan pengetahuan baru. Perguruan tinggi perlu merumuskan kembali peran manusia dalam proses penelitian dan memastikan pemanfaatan AI tetap diarahkan untuk mendukung pengembangan ilmu pengetahuan.
“Kita hanya akan bisa relevan dan akan masih bisa diperlukan jika kita yakin, tahu, dan mampu apa peran kita manusia dalam penciptaan pengetahuan, apa tujuan kita mentransmisikan pengetahuan kepada mahasiswa kita, kepada orang-orang di luar kampus di publik, dan bagaimana kita mengkurasi pengetahuan,” tutur Wamen Stella.
Pada aspek transmisi pengetahuan, Wamen Stella menekankan pentingnya perguruan tinggi membekali mahasiswa dengan kemampuan membaca mendalam, memahami data, menyusun hipotesis alternatif, serta menggunakan referensi yang kredibel.
Wamendiktisaintek mengingatkan bahwa kemudahan memperoleh informasi melalui AI perlu diimbangi dengan proses pembelajaran yang membangun pemahaman, bukan sekadar kemampuan mengakses informasi.
“Kita bukan menghasilkan kuantitas, definisi, teorema, yang kita hasilkan adalah pengetahuan, pengertian, dan kemampuan untuk berpikir lebih jernih, lebih jeli tentang segala sesuatu yang ada di bawah alam semesta,” pungkas Wamen Stella.
Melalui KSTI 2026, Kemdiktisaintek mendorong perguruan tinggi untuk terus beradaptasi dengan perkembangan sains dan teknologi sekaligus memperkuat peran manusia dalam penciptaan, transmisi, dan kurasi pengetahuan. Penguatan kualitas riset dan pendidikan tinggi diharapkan dapat memperbesar kontribusi perguruan tinggi dalam menjawab tantangan pembangunan serta mendukung terwujudnya Indonesia Emas 2045.
Informasi selengkapnya:
[https://ksti2026.kemdiktisaintek.go.id/]
Humas
Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi
#DiktisaintekBerdampak
#Pentingsaintek
#Kampusberdampak
